学校はまだ考査中なので部活できません

今週末は教科の評価つけメインです

音楽１の１学期は独唱をメインに歌の基本と表現に取り組みます

１曲目は校歌

お決まりですが、日本歌曲の基本を学ぶのと校歌を覚えるというので一石二鳥

越谷南の効果はレガートの部分、強奏、そしてスタッカートの部分があるので歌いづらい

そこをどうクリアするか？です

２曲目はオー・ソレ・ミオ

カンツォーネは斉唱では評価できません

ピアノ伴奏でどう表現するかに重点を置いています

試験はピアノを弾きながら評価をつけていくので、細かな表現、チャレンジしていることを見逃しがちです

ですので、録画をして一人一人のチェックをしていくんです

今回は1人３分程度

学年で１７０名程度の音楽選択者がいるので、単純計算で・・・

８時間３０分かかります💦

金曜日は試験監督がなかったので、自宅でゆっくりスタート

朝から夕方までかけて・・・終わりません😭

そして集中力もなくなってくる

でも、部活開始までにやらなければ！と気合を入れて日曜（今日）終わりました

瞬時にジャッジしていく作業って疲れますけど、指揮台に上がっている時はジャッジの連続

この作業が瞬時にできるのは、音楽教員だけでなく吹奏楽指導者には必要なスキルです

ソニックシティでの日本フィルハーモニーのコンサートに行ってきました！

サックスの上野耕平さんがソリスト

生徒にも聞かせたかったんですが・・・誰も希望者はおらず（試験中）

めっちゃ上手かった！（語彙力なし）

CDではあの空気は伝わらないよな〜

リベルタンゴでは最後微妙なズレがありましたが💦

勢いがあるとソレすら笑って済ませられる

こんな演奏したいな〜！

オーボエ、フルートそしてファゴットの混ざる音ってあんな鳴り方するんだ〜

って、すごい体験をした！

ベト７は名曲

クラシックが得意じゃない人も聞きやすい

ベートーヴェンからベルリーズに繋がるんだよな〜と、

明日から部活再始動

まずはリハビリから！

一気にトップギアに上げて夏に突入だ！